Actividad 4

ACTIVIDAD 4. PLUTÓN 

¿Desde cuándo y por qué Plutón ya no es considerado un planeta? Busca información sobre los plutinos. Para responder a esta pregunta debes visualizar el vídeo colgado en el aula virtual y basar tu respuesta en los contenidos del mismo.

Hace diez años de que la Unión Astronómica Internacional (IAU) anunciase su nueva definición de planeta, bajo la cual Plutón pasó a ser considerado un planeta enano.

 -Plutón ya no es considerado un planeta porque es más pequeño que cualquier otro planeta. Sus dimensiones son incluso inferiores a las de nuestro satélite, la Luna.

 -A pesar de ser denso y rocoso como Mercurio, Venus, la Tierra o Marte, esta situado muy cerca de los planetas  gaseosos: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Planetas que no tienen una superficie bien definida, ya que están compuestos mayoritariamente por fluidos. Algunos científicos opinaban que Plutón se podía haber formado en cualquier otro punto del universo y había quedado atrapado en la órbita gravitatoria del Sol. Otros astrónomos opinaban que Plutón podría ser una luna de Neptuno.

-La órbita de Plutón es errática. En nuestro sistema solar, todos los planetas recorren una órbita respecto al Sol relativamente plana. Plutón, sin embargo, orbita con un ángulo de unos 17 grados respecto este plano. Además, describe una órbita  elípitca y que se cruza con la de Neptuno.

-El cinturón de Kuiper es una región en forma de disco que se encuentra más allá de la órbita de Neptuno, aproximadamente entre 30 y 100 UA del Sol, que contiene muchos pequeños cuerpos helados. Actualmente se le considera la fuente de los cometas de periodo corto.

-Los plutonios son asteroides compuestos por hielo y un rocoso núcleo, efectúan dos órbitas alrededor del Sol, al tiempo que Neptuno realiza tres órbitas que están en resonancia orbital

. Por esto, aunque crucen la órbita del planeta gigante, ésta no los puede expulsar gravitatoriamente.

Como esta característica la comparte Plutón, estos cuerpos se denominan  plutonios planeta enano.

Los plutinos forman la parte interior del cinturón de Kuiper. Aproximadamente la cuarta parte de los objetos conocidos del cinturón de Kuiper son plutinos.

Actividad 2

Cuestiones

 1. Busca información sobre otros grandes seísmos o fenómenos geológicos ocurridos en España.

 El terremoto ocurridofv en Lorca (Murcia) se encuentran entre los más fuertes que ha sufrido la zona desde que existen registros históricos. Se trata, también, del seísmo más grave de este tipo en los últimos cincuenta años en España. Según fuentes de la Red Sísmica del Instituto Geográfico Nacional, que cifran la magnitud de este sismo en 5,1 en la escala de Richter, los terremotos de mayor intensidad registrados en el sureste español desde "hace al menos quinientos años" han sido de una magnitud aproximada de cinco. El último seísmo con víctimas tuvo lugar el 28 de febrero de 1969 en la costa de Huelva y costó la vida al menos a cuatro personas por crisis cardiacas. El terremoto se cifró en 7,5 grados en la escala de Richter.

 2. ¿Qué significa que el terremoto ha sido superficial? ¿Por qué es más dañino?

 Se ha producido en una zona de la capital que es antigua y anterior a la norma sismoresistente, y además está sobre terrenos relativamente blandos, es más dañino porque agita mucho más la edificación.

3. Murcia pertenece a la zona con más actividad sísmica de España. ¿Puedes relacionar este hecho con la tectónica de placas? ¿Qué otras zonas de España poseen las mayores actividades sísmicas?

 Sí se debe relacionar con la tectónica de placas porque por la zona sureste de España porque por esa zona pasa una placa tectónica llamada euroasiática. Otras zonas con más peligro son las cordilleras, y el sistema central.

 4. ¿Qué son las réplicas de un seísmo? ¿Son siempre de menor magnitud que el seísmo inicial? ¿Por qué a veces causan más víctimas?

 Son movimientos sísmicos que ocurren en la misma región en donde hubo un temblor o terremoto. Una réplica siempre es de menor magnitud que el sismo principal. En el caso de que una réplica tuviera una magnitud mayor que el sismo principal, es catalogada como el nuevo sismo principal, y el sismo principal original es considerado un sismo premonitor.

 5. El artículo habla de la magnitud del seísmo, pero no especifica el tipo de escala que está utilizando. ¿Crees que debería indicar claramente el tipo de escala de magnitud empleado? ¿Cuáles son las escalas más utilizadas.?

 Sí, para saber la la gravedad de los daños causados por el seísmo, se utiliza la escala de Richter.

Actividad 1

Actividad 1: Planetas y exoplanetas

 ACTIVIDAD 1. PLANETAS Y EXOPLANETAS

 Un exoplaneta es un planeta que orbita alrededor de una estrella diferente al Sol.

 a) Teniendo en cuenta que emiten menos de una millonésima parte del brillo de su estrella madre, ¿cómo crees que pueden ser detectados por los científicos?

El telescopio espacial Kepler detecta una bajada del brillo de la estrella al pasar un planeta, no se puede detectar la luz que refleja un planeta sino que se detecta su sombra, además el telescopio nos permite conocer el tamaño del planeta

 b) La presencia de exoplanetas no confirma la existencia de vida en ellos. Recopila información acerca de los indicios que buscan los científicos para detectar vida en otros planetas y sobre el futuro programa Darwin de la ESA.

Los indicios que nos hacen creer que haya vida en un planeta sería que hubiese agua o como la existencia de oxígeno en la atmósfera, porque sin la presencia de estas  dos cosas no podría haber vida en ningún planeta

 c) Titán, el mayor de los satélites de Saturno, es un mundo gobernado por las bajas temperaturas (-179ºC), con una densa atmósfera de nitrógeno y metano. Sin embargo, es el lugar preferido por los científicos para buscar vida. Investiga acerca de los motivos que tienen los científicos para considerar un buen candidato a Titán y recopila otros lugares del sistema solar con buenas condiciones para albergar vida.

La atmósfera de Titán tiene una gran cantidad de metano que es destruido por la luz ultravioleta, lo que hace buscarse alguna fuente de suministros. El hidrógeno desaparece por algún sitio desconocido lo que hace dudar a los científicos si puede haber vida.

 d) Algunos científicos han estimado que podemos detectar diez civilizaciones al año, mientras otros refutan que podremos localizar una civilización en la Vía Láctea cada 70 millones de años. En lo que sí están de acuerdo es en que deben de existir unas 5000 civilizaciones emitiendo señales de radio actualmente en todo el universo observable. Busca información sobre la ecuación de Drake y sus sorprendentes conclusiones. 

Algunos científicos han predicho que podemos detectar 10 civilizaciones al año, mientras otros creen que podremos localizar una civilización en la Vía Láctea cada 70 millones de años. Pero si están de acuerdo en que deben existir unas 5000 civilizaciones emitiendo señales de radio en todo el universo.

                                                            Cultura Científica.

                                             Video: ¿Qué son los agujeros negros?

  Los agujeros negros son regiones del espacio tiempo delimitadas por una superficie a la que llamamos horizonte, nada que esté dentro del horizonte puede escapar de vuelta a la región exterior, ni si quiera la luz puede escapar de dentro de su interior. El horizonte es una frontera que impide la comunicación entre el interior y el exterior.

  Los agujeros se forman en nuestro universo en diversas situaciones especialmente al final de la vida de las estrellas. Una supernova es una explosión que se forma cuando una estrella está sometida a presión con el exterior y con el interior y toda su masa colapsa comprimiendo el núcleo lo que la hace explotar, el interior se comprime dando lugar a un agujero negro.

                                                      Vídeo: Cómo funciona el Sol.

El sol está compuesto de tres cuartas partes de hidrógeno, el resto es helio y algunas pequeñas partes de oxígeno, carbono y hierro. Si lo comparamos con la tierra es 330.00 veces más masivo y tiene un diámetro 109 veces mayor.

Esta estrella se originó hace 5000 millones de años a partir de una nube de hidrógeno y helio. La superficie del sol está a 5000º C, en ellas se producen esos protones que llegan a nosotros en forma de luz y calor. En el interior se pueden alcanzar temperaturas de 15 millones de grados centígrados, dentro de unos 5000 millones de años el sol habrá consumido todo su hidrógeno y ya no será capaz de mantener las fusiones en su núcleo y entonces y engullirá a Mercurio, Venus y probablemente la Tierra.

                                                 Vídeo: De qué está hecho el universo.

La materia está compuesta por átomos y que estos están formados por una nube de electrones alrededor de un núcleo y este núcleo a su vez está constituido por protones y por neutrones. El universo está compuesto por estas partículas, pero es solo el 4,9% de la proporción de materia y energía que hay en el universo. El 26,8% es materia oscura, el 68,3% es algo que no sabemos correctamente de que se forma, pero sabemos que su función es estirar el espacio-tiempo de forma que nuestro universo se expanda de forma acelerada.

                                                     Vídeo: Cómo se formó la luna.

La gran colisión es una teoría que no está demostrada pero está cree que la luna se formó  a partir de un cuerpo llamado TEA que estaba situado en un punto donde la gravedad de la tierra y el sol se anulan, esto fue adsorbiendo el material que flotaba y se hizo tan grande que se salió del punto de equilibrio y chocó con la tierra per un 2% de su masa se quedó orbitando alrededor de nuestro planeta y con el paso de millones de años esos escombres se fueron fusionando y acabaron por dar la luna.

                                                    Vídeo: Acelerador de partículas.

Es un acelerador que aumenta la velocidad de haces de partículas para que colisionen entre sí, en el caso del LHC potentes campos electromagnéticos y magnéticos aceleran haces de protones a la velocidad de la luz, cuando chocan liberando una energía tremenda se generarían unas temperaturas cien mil veces más altas que en el núcleo del sol, después se pueden ver tres tipos de partículas y se puede ver los porcentajes en las que suele suceder.

                                                            Vídeo: Big Bang.

Es una teoría que expone lo que ocurrió después de la Gran Explosión, que ni fue grande ni fue una explosión. Inicio del universo está lleno de energía con altas temperaturas y densidades. Apenas unos segundos después se produjo una explosión acelerada y la temperatura descendió permitiendo la aparición de las partículas elementales. Después de muchos años las partículas se unieron formando los primeros átomos que se fueron formando estrellas, galaxias….

                                                    Vídeo: Placas tectónicas.

Es una teoría que dice que la tierra está formada por tres capas la corteza, el manto y el núcleo. Son aquellas porciones de tierra que están en el subsuelo o debajo de la corteza terrestre, si dos placas tectónicas chocan entre sí se producen así los terremotos.

Paula Garcia Fresno 1ºBHS

Cultura Científica.